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| 索 引 号：008571182/2015-00013 |
主题分类：主动公开政府信息/综合政务/02Z其他/动态信息/其他 |
| 责任部门：始建镇 |
发布机构：始建镇 |
| 发布日期：2015/4/27 16:37:15 |
关 键 字：道德建设 |
夯实“家庭建设” 上好孩子成长第一课 |
家是最小的国，国是最大的家，家作为和孩子成长最直接、最密切，最不可或缺的基础，家庭的教育、示范、规则、氛围都会作为不可泯灭的最深记忆，成为影响孩子成长的最直接因素，对其价值观、人生观、世界观都会产生极其重要的影响，家作为孩子的第一课堂，孩子的终身课堂，无疑需要下工夫、动智力、强规范、夯实建设，为孩子成长营造一个良好氛围，上好孩子成长第一课。要夯实家庭建设，笔者认为必须做好“四个规范”，通过家庭的规范建设为孩子树立一个标杆、一个旗帜、一个方向。
一、规范行为，就是作为家庭的长辈，要规范自己行为，为孩子做好榜样，用社会上普遍接受、普遍认可的行为来要求长辈，特别是父母的行为。具体就是要做到保持三个适度，为利保持一个适度，始终保持一个良好的心态，不为得到而得意忘形，也不因失去怨天尤人，看淡、看惯、看穿得失，让孩子觉得利不是人生追求的目标、归宿，而是生活的一个过程，无论咋样都应该理智对待；为人保持一个适度，始终保持一颗善良的心，和家人和邻居、朋友、亲人保持良好的人际关系，和和气气，开开心心，特别是家庭内部更要做到和谐、和睦、和蔼；为事保持一个适度，始终保持一个不服输、不怕难的精神，敢于藐视问题、敢于藐视困难，让孩子觉得什么事情都需要去认真做而且只要认真做都可能做好，成功并不遥远，遥远的只是我们放弃的心态。
二、规范礼节，礼节是为人之性，做人之本，没有礼节、不懂礼节就如同走出原始森林的野蛮人，既得不到别人的尊重，也影响自己的形象，更制约自己的发展。规范礼节就是保持三个尊重，尊重传统，就是尊重、继承中华民族的传统美德、尊重家庭的美好家训，从小节、小事上做起，尊重长辈、尊重同辈、尊重晚辈、尊重邻里，尊重节庆、尊重风俗、尊重礼仪，让中华传统浸润灵魂、思想；尊重自然，学会自然的尊重才会学会对自己的尊重，从爱惜动物、爱惜植物、爱惜环境做起，尊重自然规律、尊重自然法理，树立人和自然相辅相成，人和环境相通相融的朴素理念，始终怀着一个敬畏之心、敬仰之意、敬佩之诚；尊重社会，学会对社会尊重才会获得社会尊重，也最终才能适应社会、融入社会，对社会的尊重就是尊重社会道德、尊重社会习惯、尊重社会风俗，让自己行为被社会所认可、所接纳。
三、规范用语，都说眼睛是心灵的窗户，而语言更是灵魂的窗户，语言让我们感受到的不只是一种艺术，更是一种心境、心态和智慧、素养，可能我们不一定做到语言就能展示智慧，但是我们能用语言展示素养，“好话一句三冬暖，恶语一句六月寒”，这句传统的古语，说明的正式语言的重要，其实作为语言中最要的部分，对于普通人而言，莫过于语言的文明，做好文明要保持三个为主，语言上为文明为主，就是说话是要有礼貌，学会文明用语，对用你好、请、谢谢、对不起等礼貌的话，做到客客气气、斯斯文文；内容上以谦让为主，就是说话语气不能过于强硬，不咄咄逼人，学会听别人说、尽量不打断别人的谈话，不说肯定、绝对的话，让人觉得始终有回旋余地，有探讨空间，有柔和距离；结果上以和谐为主，就是说不是为争输赢，更不是为显能力，说话的目的就是让人清事实、明道理，不强迫他人必须听你的，柔中见刚、软中见力、退中求进，其实很多时候说话的结果并不在别人的口头承诺上，而是实际的结果上，心中明了何必一定要口中明。
四、规范教育，就是和孩子做好沟通，有人说中国父母是最不善于沟通的，特别是当代年轻父母，往往由于隔代教育的方式，让父母和孩子之间的距离越来越远、隔膜越来越深，其实也恰恰是一种误解，中国式的家庭教育只是中国的一种传统方式，不可以用好坏优劣一概论之，但是作为家庭教育也确实有需要我们知道反思和探索的地方，传统可以保持，但现实也需要改进，从历史中前进本来我们中华之传统美德和固有优势，因此，家庭规范教育也成为一种必行之道。说直接一点就要保持三个必须，必须保持孩子的个性，我们不可能要求孩子都长成一个模板，每个孩子都有其长处和短处，我们不能一概而论，那个就是好、那就是差，其实我们最大的失误就是太功利化，总想会既定发展模式去规划孩子的未来，总是为偏离自己的规划而惶惶不安，不过我们的担心往往也没有按照我们预期的发展，或者完全相反，所以不必用我们的思维过多干预孩子的个性；必须学会对孩子尊重，别总是把孩子当成孩子，总觉得孩子需要我们为他做一切，总觉得孩子长不大，总觉得孩子应该听我们的，其实孩子有孩子的思想和思维，只要不是出格的、违纪的，我们应该尊重，包括孩子的隐私、孩子爱好、孩子的习惯；必须学会和孩子沟通，就是对听孩子，多问孩子想，把孩子当朋友，站在平等的地位上，并且注意对孩子好的想法、思维多给与表扬而不是指责。
家庭是孩子的第一课堂，也是我们家长是孩子第一位老师，可能每个家长的文化、素质不同，但心是相同的，那就是想为孩子提供一个最好、最科学的第一成长环境。也许，无论我们咋做都会存在这样那样的不足，但是我们也确实需要，为夯实家庭建设，为给孩子上好人生第一课来一次深刻反思和真诚探讨，虽然这条路同样艰巨，甚至非常艰辛。
仁寿县始建镇人民政府
2015年4月5日 |
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